岑文本也走来道：“张侍郎，看起来气色又好了不少。”
张阳面色忧愁，“文本兄说话真有意思，好像是我以前气色不好一样。”
“比以前更好了。”
与人讲话是一件很头疼的事情，自从官位越来越高，张阳发现自己与人谈话很费劲。
尤其是同朝为官的人。
张阳双手揣在袖子里，颔首道：“此刻下官的气色说不定是回光返照，感觉再多说几句话，我就会气绝身亡。”
“这……”李承乾欲言又止。
“在下实在不想多说话，也想多活几年，人一生能说的话都是有限的，说完了人也就走了。”张阳感慨道：“上天有好生之德，还请放过。”
李承乾与岑文本相看无言，本想与他汇报一下今年官学开办的进展。
因为召集了夫子三千人，这是一件很喜人的事情，这三千个夫子若是每人能够教出五十个学子，那大唐就可以多出上万个读书人。
若其中有一百余人能够参加科举，也是一件对社稷对朝堂来说的大好事。
当然了，对张阳来说普及教育是很重要的，最基础的识字读文章还是要掌握的。
这需要长年累月地积累，也不是一蹴而就的事情，需要一年年的沉淀，十年内会有所成效，三十年五十年后才能有所成就。
有了一代读书人就会有下一代人一起读书识字。
因为一个适龄学子在十年内成婚，而他们孩子也会跟着读书识字，甚至就是这么一个人也会影响左邻右舍。
这种扩张是成倍的，并不是教出一个算一个，而是会像是一滴墨水落在清冽的水中，慢慢地染黑整碗清水。
这些也是教书的基础事业，基础的厚度决定成就的高度。
这也是为了之后骊山开办大书院的阶梯，人要学习技术，学习特长与谋生的本领，识字是很重要的。
其中不包括那些不识字，也能靠着经验掌握一门谋生本事的老工匠。
这些人的本领都在口耳相传，言传身教上。
能够培养的特长生也是有限的。
只有保障基础教育，才能系统性地培养出更多的技术型人才。
中原要发展，大唐要富强，离不开技术的发展，离不开教书大业。
这才是百年大计。
站在太极殿外，张阳叹息一声，觉得身上的担子很重，未来十年内，这生产力能否提高，全看大唐如今能否突破技术瓶颈。
身侧一大群的文武大臣，张阳觉得很无助，没有人能够帮助自己，也没有人能够想自己所想。
这一刻觉得自己心中有莫大的酸楚，我太不容易。
不多时许敬宗和张大象，带着礼部的张大象，李崇义，李百药也来了。
礼部五个侍郎整齐站在眼前。